关于印发小学英语教学质量检测
各年级题型要求的通知
 乡镇各小学，市属各小学：
   根据《景洪市教育局关于加强小学英语教学管理的意见》景教发[2004]109号文件，市局每学年都对小学英语教学质量进行检测。为了能更好地帮助教师理解教材，领会课标精神，组织引导学生做好期末复习，提高复习效率，现将小学3—6年级英语学科教学质量检测题型要求印发给你们，望各学校教务处认真组织学习并根据题型要求组织1—2次的模拟检测。
题型要求如下：            
三年级
听力部分（45分）
一、听单词三次，根据录音，选出正确图片，每小题提供三个图以供选择。（10分）
二、听录音，选出你所听到的字母或字母组合，并将其填在括号里。（5分）
三、听句子三次，根据听到的内容选择括号里的单词把句子补充完整。（10分）
四、听句子三次，判断句子意思是否与图相符，对的打√，错的打×。（10分）
五、听小对话，把对话的编号写在相应图的括号内。（10分）
读写部分（55分）
一、根据所给的图片选择一个正确的单词，在选中的单词后的括号里打√。（10分）
二、单词归类。请把12个单词按所给的类别分别填在横线上，填序号即可。（12分）
三、请把下列字母表补充完整，要求补充出8个，必须大小写完整的。（8分）
四、情景交际单项选择，有三个备选答案，多选不得分。（10分）
五、找一找，画一画，把A，B，C，D，E的中文意思填在相应的英语单词的横线上，然后按照1，2，3，4，5的顺序把它们的样子画出来，注意顺序不能乱。（15分）
四年级
 听力部分（40分）
一、听单词三次。根据听到的单词的先后顺序，在括号内写出图的编号，将提供12个单词。（12分）
二、      听音写字母，按照正确的书写格式写出每个字母的大小写。（8分）
三、听句子三次，为你听到的句子按照所听顺序排列。（5分）
四、听小对话，选出最能表达对话意思的图片，每小题提供两幅图以供选择。（10分）
     五、听短文三次，根据所听到的内容为给图片按照顺序标号。（5分）
读写部分（60分）
一、根据书写要求书写下列句子，注意大小写及标点符号。注意所提供的句子均以大写字母出现。（6分）
二、根据所给的元音字母和图片把单词补充完整。（6分）
三、图文呼应，看图读句子然后选择正确的单词或词组把句子补充完整，并把它抄写在横线上，注意英文书写的格式。每小题提供2个备选单词。（10分）
四、请在B栏中找出能回答A栏中的问题的答语，并将标号填在问句前的括号里（10分）
五、读一读，找一找，根据图片找到相应的对话，将选中答案的序号填在前面括号内。（8分）
六、对话顺序重新排列。注意所选语言材料均来自课文。（10分）
七、阅读短文，填写表格。（10分）
五年级
 听力部分（40分）
一、听句子两次，选出句子中所含有信息的单词或词组，将序号填入括号中。（10分）
二、听句子两次，如果你所听到的与图片相符，请在括号内打"√",不同的在括号内打"╳"。（10分）
三、听对话三次，按听到的对话顺序给下列图编号,把1、2、3、4、5分别填入括号中。（10分）
四、听短文三次，请选择适当的单词把短文补充完整。每小题均提供2个答案，选其一即可。（10分）
读写部分（60分）
一、请将下面的对话按照书写规范要求抄写在四线格里。注意所给的单词均以小写字母出现。（5分）
二、请根据图片提示选择正确的元音字母将单词补充完整。（5分）
三、根据句子意思将下列句子的划线部分翻译成汉语。注意所提供部分是单词或词组。（10分）
四、请根据图片提示写出正确的单词，注意书写格式。（10分）
五、补充对话。请根据所提供的语言材料将对话补充完整。（10分）
六、情景应答单项选择。（10分）
七、读短文，然后判断正误。正确的用T，错误的用F。（10分）
六年级
 听力部分（30分）
一、听句子三次，按听到句子的顺序为下列图编号。（5分）
二、听句子三次，以正确形式写出句子所缺的单词。（5分）
三、听小对话三次，看图选出符合文意的图片，每小题提供2幅图。（10分）
五、听短文三次，判断所给的句子意思是否与短文一致。（10分）
 读写部分（70分）
一、抄写。用正确的书写格式抄写下面一段短文，注意所给的单词均以小写字母出现。（5分）
二、词汇英汉配对练习。（10分）
三、对话排序。（10分）
四、看图完成对话，根据图片提示每题填一个单词。（10分）
五、情景应答单项选择（10分）
六、阅读理解。（15分）
1）读短文，判断句子是否与短文意思一致。（6分）
2）读短文，选择问题的最佳答案，然后按要求完成任务。(9分)
七、按所给的语言材料写一段话（50——80个单词）。要求句子正确，表达连贯，书写工整。（10分）
以上检测内容各年级上册均占10%，下册均为90%，希望英语教师认真细致做好复习工作，力争取得优异成绩。                                     景洪市教育局教研室
                                 二00七年四月二十日